JUEGO "TRIVIAL MUSICAL"

 Juega al Trivial y ¡demuestra lo que sabes de Música!

NOVEDAD: ¡TODOS JUNTOS DESDE CASA!

A partir de hoy, si entráis en:

¡¡QUÉDATE EN CASA!! LA MÚSICA AYUDA

podréis comprobar que he incluido una primera columna titulada: 

“¡TODOS JUNTOS DESDE CASA”!

En esta nueva columna, podréis hablar entre vosotros: Saludar a vuestros compañeros,  contadnos cómo estáis, cómo os sentís, cuál es vuestro instrumento musical o canción favorita, qué música os gusta...etc. ¡Os mando un abrazo enorme! 

IMPORTANTE: No hay que registrarse para ver los vídeos ni para poner comentarios, puedes escribir como anónimo y no olvidéis, escribir vuestro nombre y curso.

Día Internacional de Concienciación sobre el Ruido 20120

¡DÍA SIN RUIDO!

Hoy día 29 de abril se celebra a nivel mundial el 
Día internacional de Concienciación sobre el Ruido. 
El lema elegido por la SEA (Sociedad Española de Acústica) 
para ese día es:

"Por un ambiente más tranquilo, controla tu ruido"

Actividades musicales para casa

¡Muy buenas chic@s!

Hoy os propongo este juego rítmico en el que también trabajarás tu memoria visual.

RESISTIRÉ: 50 artistas unen sus voces

COREOGRAFÍA: Quédate en Casa - Ariel de Cuba

¡Muy buenas chic@s!

Hoy nos toca bailar y así de paso, hacemos un poco de ejercicio. 

Estoy segura, que en un rato os habréis aprendido este baile. Me encantará recibir vuestros vídeos a mi correo: 

rlopezfernandez1@educa.madrid.org

Quédate en casa - Ariel de Cuba

¡Buenos tardes chic@s!

¿Qué tal estáis? Hoy vamos a cantarrrrrr 
Os dejo el karaoke de esta nueva canción super marchosa y mañana aprenderemos la coreografía.

Hoy queda un día menos para volver a vernos. #quédateEnCasa
Espero vuestros comentarios. Un abrazo virtual,

Rosa

'Quédate en tu casa', el optimista himno oficial del festival #YoMeQuedoEnCasa que arrasa en Youtube

Hola chic@s:
¡Hoy aprendemos esta canción tan pegadiza! ¿Te animas a grabarte en vídeo? Mándamelo a mi correo: rlopezfernandez1@educa.madrid.org

Qué mejor manera que cantar y pasar un buen rato estos días en casa. 
¡Ánimo! ¡Sois unos campeones! ¡¡Lo estáis haciendo genial!!

JUEGO: ATRAPA LAS NOTAS MUSICALES (6 NIVELES)

¡Os presento un juego muy entretenido! poco a poco irás superando los distintos niveles, aprenderás o repasarás, dependiendo del curso, la colocación de las notas en el pentagrama.

Quien se anime, arriba a la derecha, puedes elegir la opción en inglés, en el que el nombre de las notas pasan a ser letras. 

Por ejemplo: en el cifrado americano, la nota Do es la letra C.

Pincha en la imagen y... ¡Mucha suerte! ¡Animo chic@s!

MÁS UNIDOS QUE NUNCA... ¡ÁNIMO CHI@S!

APRENDEMOS CADA DÍA

¡Buenos días!

Aquí os dejo un montón de vídeos ordenados por categorías: figuras musicales, dictados rítmicos y melódicos, cuentos musicales, lectura rítmica, canciones, concursos, retos... etc.

Siempre que tengáis un rato, os aconsejo que aprovechéis para ir viendo cada uno de ellos y cada día aprenderéis cosas nuevas e interesantes.

Os animo que vayáis escribiendo aquí abajo algún comentario, comentándome cuáles son los vídeos que más te han gustado.

Un abrazo virtual,

Rosa

CANCIÓN: Colores del arcoíris

¡Hola chic@s!

¿Cómo estáis? Estos días, estoy viendo cada día más dibujos del arcoíris en las ventanas de mis vecinos, que simbolizan toda esta situación por la que estamos pasando y nos recuerda a cada momento que “TODO IRÁ BIEN”.

Hoy en mi Blog de Música, os propongo que nos aprendamos una canción súper bonita y muy apropiada en estos momentos:

“Colores del arcoíris”. Cuando volvamos a vernos, cantaremos esta canción todos juntos celebrando que… 

¡¡Hemos vencido al Coronavirus!

¡¡QUÉDATE EN CASA!! LA MÚSICA AYUDA: entre tod@s frenaremos al Coronavirus

¡Hola chic@s!

¿Cómo estáis hoy? Más que nunca, necesitamos Música para poder sobrellevar estos días. Para ello, os propongo para hoy una serie de retos musicales.

Podéis escribir abajo algún comentario, indicando que reto te ha gustado más.

¡Ánimo chic@s!

Os mando un abrazo enorme virtual

¡Hola chic@s!

Ahora más que nunca hay que ser positivos y seguir las recomendaciones de quedarnos en casa para ¡frenar el Coronavirus lo antes posible! Ya sabéis que podéis ir repasando lo aprendido en clase viendo los vídeos y realizando los juegos que hacemos en clase. Espero que estéis tod@s bien y nos podamos ver muy pronto. Mientras tanto, seguiremos aprendiendo desde casa.

Os mando un abrazo enorme virtual, de vuestra profe:

Rosa

¿Qué sería de la Navidad sin amor?

Canción Technomanía con flauta

Martin Harris - Animals

FELICES VACACIONES A TOD@S!! Nos vemos a la vuelta en Septiembre

Lord of The Rings - The Hobbit (Piano/Cello Cover)

One Direction - What Makes You Beautiful

The Jungle Book / Sarabande

¡Distingue la dirección del sonido en dos notas seguidas!

DICTADO RÍTMICO: La negra y su silencio

Pincha en la imagen

¿Quieres aprender el Himno de la Alegría fácilmente?

Hola chic@s: 

En quinto estamos comenzando a aprender la canción del Himno de la Alegría con Flauta.
En el enlace que os dejo a continuación, podrás aprender la canción paso a paso e ir comprobando la colocación de las notas virtualmente. 
Estoy convencida que si dedicas un rato cada día, la semana que viene te saldrá la canción ¡con los ojos cerrados! ¡¡Ánimo!!

Pincha en la siguiente imagen

Misión imposible con instrumentos eléctricos

¿Eres capaz de reconocer el ritmo musical?

Hay tres niveles según su dificultad:

Sube o baja

Let It Go (Disney's "Frozen") Vivaldi's Winter

Escucha las Canciones de Navidad y reconoce su línea melódica.

Adele - Rolling in the Deep (Piano/Cello Cover)

Demuestra lo que sabes: NOTAS MI, SOL Y LA

Pincha en la imagen

¡¡QUÉ GANAS DE ASISTIR AL CONCIERTO!!

El próximo viernes 1 de diciembre, nuestros alumnos de 3º y 4º de Educación Primaria asistirán a un 

concierto didáctico titulado 

"La Vuelta al mundo en 8 melodías" 

en el Centro de Arte de Alcobendas.

Una amistad muy leal

¡¡¡FELIZ DÍA DE LOS MÚSICOS!!!! 22 de Noviembre Día de Santa Cecilia

Hoy miércoles 22 de noviembre, es el día de Santa Cecilia patrona de todos los músicos, muchas felicidades a todos los que son músicos y a todos aquellos que les gusta la música porque 

¡hoy es su día!

¡BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO 2017-18! NUNCA DEJES DE LUCHAR POR TUS SUEÑOS

¡¡NOS VEMOS EN SEPTIEMBRE!!

EL BARBERO DE SEVILLA, de Rossini

La semana que viene, los días 23 y 24 de marzo los alumnos de 4º, 5º y 6º de Ed.Primaria podrán ver, escuchar y disfrutar la famosa ópera "El barbero de Sevilla".

Aquí os dejo una web muy interesante, titulada "Cuéntame una ópera" donde podréis leer cada una de las historias y escuchar la música correspondiente. 
Sólo tenéis que pinchar en la siguiente imagen:

Patrones rítmicos para niños (Lectura rítmica inicial)

Patrones rítmicos con figuras musicales

SE BUSCAN VALIENTES

BAILE 6º "MADRE TIERRA". ¡ÁNIMO! ¡A ENSAYAR!

Hola chic@s:

Aquí os dejo el vídeo del baile que tenéis que ensayar por partes:

PARTE 1:

PARTE 2:

PARTE 3:

PARTE 4:

Coldplay - Paradise (Peponi) African Style

PENTATONIX: Evolution of Michael Jackson

David Garrett Dangerous

Sinfonía de palmadas

Aquí os dejo otro vídeo de percusión corporal muy divertido:

Romantic Flight. Cómo entrenar a tu dragón

"Cómo entrenar a tu dragón" (How to train your dragan) es una película de animación estadounidensa en 3D. El compositor de la banda sonora es John Powell. La música que ponemos a continuación se titula "Romantic Flight".

FLASHMOB

  ¿Qué es un Flashmob? Un flashmob, traducido literalmente del inglés como «multitud instantánea» (flash: destello, ráfaga; mob: multitud), es una acción organizada en la que un gran grupo de personas se reúne de repente en un lugar público, realiza algo inusual y luego se dispersa rápidamente. Suelen convocarse a través de los medios telemáticos (móviles e Internet) y en la mayor parte de los casos, no tienen ningún fin más que el entretenimiento, pero pueden convocarse también con fines políticos o reivindicativos.

  El siguiente vídeo es un ejemplo de Flashmob de baile.

Percusión corporal

Esta animación se puede utilizar tanto en educación infantil como en primaria y resulta muy útil visualizarla como actividad previa a la realización de una percusión corporal.

La importancia del afán de superación.

Todo se puede conseguir con afán de superación. Si queremos algo lo podemos conseguir con esfuerzo personal. Si no nos esforzamos por lo que deseamos no conseguiremos nada por muy capacitados que estemos. Nunca nos debemos dar por vencidos por muchas dificultades que encontremos en nuestro camino.

Interpretación con un nuevo instrumento: Hang

Según Wikipedia, "Hang" es un nuevo instrumento creado en el 2000 por Felix Rohner y Sabina Schärer en Suiza. Es extraño, ¿verdad?

¡Hay que hacer espectáculo!

¿Son músicos, contorsionistas, humoristas...? De todo un poco. En la actualidad hay que hacer cosas nuevas para impresionar. No basta con ser grandes virtuosas o virtuosos de un instrumento...hay que ser más, llegar más lejos. Buscamos lo nuevo, lo difícil, o imposible...Este es un ejemplo.

El luthier: como se hace un violín

Chicos,¿os acordáis de quien era el luthier?
Si,si eso es....Al constructor de instrumentos de cuerda se le llama luthier.Esta palabreja tan rara viene del alemán Lute que quiere decir Laúd.
En todas las épocas ha habido constructores de instrumentos musicales.
Apartir del siglo XVI en la ciudad de Cremona(italia)destacan tres familias dedicadas a la construcción de instrumentos de cuerda: Amati,Guarnieri y Stradivarius.
Los instrumentos que aún se conservan fabricados por estas familias son los más apreciados del mundo.Alcanzan en la actualidad un valor incalculable y se conservan en museos y en colecciones particulares.
Si alguno se pone a la venta,no podrás conseguirlo por menos de dos millones de euros y ¡ten cuidado! porque hay muchas falsificaciones por ahí.
Son valorados por su perfección,su maravilloso sonido y la técnica de construcción que no ha sido igualada.
Científicos quisieran saber cuál es el secreto de su sonido maravilloso,pero todavía está por determinar.Unos creen que es el tratamiento y la calidad de las maderas,otros lo atribuyen a la calidad de los barnices utilizados,pero lo cierto es que nadie ha conseguido igualar la perfección con la que construían estas tres familias.

Aquí os dejo un pequeño vídeo de cómo se construye un violín.

Percusión corporal

Es fascinante que únicamente mediante percusión corporal, podamos conseguir multitud de sonidos tan reales como este... ¿Qué os parece?

Coro Virtual 4: Fly to paradise

He tardado bastante en publicarlo, pero aquí está: El vídeo final de "Fly to paradise", el tema de Eric Whitacre elegido para su Coro Virtual 4. 5905 cantores enviando más de 8400 vídeos desde 101 países. 
Recomiendo poner el vídeo a pantalla completa y cambiar la calidad a HD 1080 (en la rueda). Espero que lo disfrutéis.

PAGAGNINI

Pagagnini es un cuarteto de cuerda. Son unos grandes virtuosos de la música y hacen un espectáculo lleno de humor.

FELICES VACACIONES A TOD@S!! Nos vemos a la vuelta en Septiembre

Juego “Lanza al profe” sobre el Tempo y Metrónomo

Terminamos el tema del Tempo y Metrónomo con este simpático juego en el que, para lanzar al profesor, hay que acertar las 15 preguntas. ¿Preparados?

JUEGO DEL MAGO: Averigua cuál es el esquema rítmico que suena

JUEGO DEL MAGO: RITMOS

Los Muppets: Oda de la alegría (Humor)

"Pedro y el lobo" de Sergei Prokofiev.

Sergei Prokofiev fue un pianista, compositor y director de orquesta nacido en territorio de la actual Ucrania. Desarrollando su obra durante el s. XX  (1881-1953). Una de sus obras más conocidas es "Pedro y el lobo", que es un cuento musicado. Walt Disney hizo una versión en dibujos animados que os dejo a continuación. Para mayores también inserto una versión más seria realizada por una orquesta sinfónica ( en dos partes) que es mucho más larga.

Pedro y el lobo (reconocemos instrumentos)

Seguimos con actividades para reconocer los instrumentos de la orquesta.
Aquí os dejo un juego basado en la obra "Pedro y el lobo", de Sergéi Prokófiev, escrita en 1936. Si pincháis en los personajes del cuento, podréis escuchar su tema y averiguar qué instrumento lo toca.
Es un recurso creado por la Orquesta Sinfónica de Euskadi.

Banda de jazz.

Vamos a escuchar a la Porteña Jazz Band. Fijaos bien en los instrumentos que salen, sus nombres y a qué familia pertenecen y participar incluyendo vuestros comentarios:

"El Jazz" Página Interactiva en inglés y español

Quiero compartir con todos esta estupenda página sobre el Jazz de la web Smithsonian Folkways. La he encontrado en el blog Juegos Musicales y me parece fantástica para conocer el Jazz y trabajar el tema en clase. La página está en inglés y en español, así que también podemos utilizarla en clases bilingües. La web cuenta con varias secciones interesantes: Mixer, para escuchar temas musicales. Timeline, con la evolución de los estilos musicales e intérpretes del Jazz.Map, con audiciones en diferentes puntos geográficos importantes del Jazz. Os dejo las capturas de pantalla de cada sección. Clic en las imágenes para acceder a los recursos.

JAZZ: Características, origen...

¿Qué instrumentos suenan?

Juego del Mago: ¿Qué es una melodía?

PERCUSIÓN CORPORAL:

En este vídeo podréis ver y escuchar lo que el grupo "Mayumaná" es capaz de hacer mediante percusión corporal:

Percusión corporal

Ya sabéis que para el 3º trimestre hay que hacer un trabajo de percusión corporal en grupo de dos, tres o cuatro compañeros. Os pongo unos vídeos que os pueden servir de ayuda. Eso no quiere decir que lo tengáis que hacer como ellos o parecido. Para ver más podéis ir a "Etiquetas - percusión".

Aprender Mayumaná: Primeros pasos

Este vídeo se ve muy mal, pero podéis imitar algunos movimientos y hacerlo aún mejor. (Los movimientos son muy lentos y por eso os puede resultar más sencillo)

https://www.youtube.com/watch?v=I38QwT2eGdM#t=96

DICTADO MELÓDICO

Dictado melódico en el que tendréis que adivinar cuál de las dos notas suena: SOl ó MI

COREOGRAFÍA: "Shake it up'"

¡Es hora de bailarrrrrr! Pincha en la imagen para ver la coreografía:

Además, si quieres la puedes descargar en tu ordenador.

COREOGRAFÍA: Ghostbusters

Juego del Mago: toca con tu varita los objetos y compueba lo que dura el sonido. Duración de: blanca, negra, corchea

Juego de ritmos: Aprende con Tempo

Con este juego podéis repasar la colocación de las notas en el pentagrama si elegís la opción de "las notas musicales" o "canciones" y podéis repasar las figuras musicales y sus silencios si elegís la opción "el ritmo". Podéis repasar lo que estamos dando en clase o aprender cosas nuevas.

Un teclado virtual para que crees tus propias melodías… recursos didácticos de música para Primaria

Aplicaciones musicales que te permiten crear melodías en un teclado virtual. 
Arrastra notas musicales y crea tus propias melodías, puedes grabarlas o borrarlas si no te gustan y volver a crear otras nuevas, ¡hasta puedes publicar lo grabado!   

  

Juego del Mago sobre la intensidad: f y p

El taller del mago: El pentagrama, la clave de sol, siete notas musicales

Orquesta sinfónica virtual: Canon de Pachelbel.

Aquí os presento a una Orquesta sinfónica virtual:

Podréis escuchar a 106 participantes de ¡¡30 países diferentes!!interpretando el famoso "El Canon" de Pachelbel.

EL CHOTIS Y EL ORGANILLO, tradiciones madrileñas

  

El baile típico de Madrid, el chotis, no nació en esta ciudad. La primera vez que se bailó en Madrid fue en 1850 en una fiesta en el Palacio Real, pero enseguida se madrileñizó haciéndose su ritmo cada vez más lento y adoptando la cadencia de las sílabas que remarcaban los castizos en piezas teatrales como los sainetes.

El origen del chotis se sitúa en Bolonia (República Checa) y, como la polca, la mazurca y la habanera llegó a Madrid a mediados del siglo XIX. De todos, fue el chotis el que más se identificó con las tradiciones de Madrid y su carácter callejero.  Desde entonces se baila en las verbenas populares durante las fiestas de Madrid, como las de San Antonio de la Florida o las de San Cayetano, San Lorenzo y La Paloma, y son sus mejores mentores los madrileños ataviados con el traje típico de chulapo y chulapa. 

En los días en que se bailó por primera vez en palacio, al chotis se le llamaba ‘la polca alemana’, pero su nombre original era schottisch, palabra alemana que significa ‘escocés’, y derivó en chotis.

Es un baile sencillo que se hace en pareja. El hombre con una mano sujeta la mano de la mujer y lleva la otra mano metida en el bolsillo del chaleco, o bien la apoya en la cintura de la mujer. Con los dos pies juntos, el hombre va efectuando un giro en redondo apoyándose en las puntas de los pies, mientras la mujer baila a su alrededor. En determinado momento, la pareja da tres pasos hacías atrás y otros tres hacia adelante y luego vuelven a efectuar los giros.

El organillo 

Al principio, el chotis era un baile refinado y ceremonioso que se fue popularizando hasta convertirse en un baile popular. A partir de 1890 se empezó a bailar acompañado de la música de organillo, instrumento de origen italiano que llegó a España ese año de la mano de Luis Apruzzese, reparador de órganos y pianos, que se estableció en Salamanca y luego en Madrid, donde se casó. Aquí comenzó a fabricar organillos que pronto se extendieron por la Villa y Corte.  

Los organillos grandes tienen diez piezas musicales grabadas. Funcionan al hacer girar con la mano un manubrio o manivela que acciona un rodillo que lleva unas púas metálicas que golpean un macillo y éste, a su vez, percute las cuerdas como si fuera un piano. Los organillos se fabricaban con madera de nogal y la tabla armónica para las resonancias se hacía con madera de pino melis.

CAJA DE MÚSICA: Beethoven, Chopin, Scott Joplin, Mozart...

APRENDE CON EL MAGO LAS FAMILIAS DE INSTRUMENTOS: Cuerda, Viento y Percusión.

¡Atención! el mago te deja colocar el piano en la familia de cuerda y en la de percusión. Pero realmente, el piano sólo pertenece a la familia de cuerda (percutida).

Juega y recicla instrumentos

Para seguir trabajando el tema de las Familias Instrumentales os he elaborado este Juego. En lugar de reciclar basura, reciclaréis instrumentos, arrastrándolos hasta el contenedor de la familia adecuada. ¡Ánimo! y a ver cuál es tu tiempo record.

Pincha en la imagen para abrir el juego:

Demuestra lo que sabes: Dinámica, el Tempo y los Signos de Prolongación

Para que no mezcléis los términos de Dinámica, Tempo y Signos de Prolongación, os propongo este juego de Paola Oliva. ¡En lugar de reciclar basura, reciclaréis conceptos musicales, arrastrándolos hasta el contenedor adecuado!

¡Ánimo! y a ver si lo consigues en un minuto.